La lectura i l'escriptura al segle XXI
Bones entremaliats i entremaliades!
En aquesta tercera publicació parlarem sobre la lectura i l'escriptura al segle XXI, en concret treballarem les noves formes d'aprenentatge en l'àmbit digital.
Havíem sentit a parlar sobre les eines tecnològiques d'avui en dia però mai n'havíem fet servir. D'entre totes aquestes eines, nosaltres ens hem centrat en els codis QR i la realitat augmentada usant-los així per la nostra pràctica.
Els codis QR són un sistema per emmagatzemar informació en forma de quadrat de punts, dissenyat per ser llegit amb una càmera d'un telèfon o una tauleta tàctil , etc.
La realitat augmentada és la combinació entre els elements físics de la realitat i els elements virtuals on tots dos creen una realitat mixta a temps real.
El tema de la nostra pràctica és les fruites i verdures. Està dissenyada per a nens de cicle inicial i consisteix en aprendre a relacionar les fruites i verdures amb el seu origen.
L'infant a través de la imatge de la fruita o verdura i el corresponent codi QR descobrirà d'on provenen. Per tal d'esbrinar l'arbre o la planta el nen o nena haurà d'escanejar el codi QR a través del mòbil o tauleta. A més si el nen o nena està interessat/-da, mitjançant la realitat virtual podrà accedir a més informació. Per accedir-hi, hauran de descarregar-se l'aplicació "Layar" i escanejar, a través d'aquesta, tota la pantalla de "De l'hort a casa". D'aquesta manera se'ls apareixerà automàticament unes preguntes amb quatre possibles respostes on l'alumne haurà d'escollir-ne una. Per cada encert se'ls donarà un punt i per cada error no se'ls restarà res.
A la mateixa pàgina hi haurà una infografia amb tota la informació necessària per poder aprovar totes les preguntes. Nosaltres proposem que es faci de la següent manera: un cop hagin relacionat el fruit amb l'arbre, que es llegeixin i prestin atenció a la infografia. Després, que escanegin, una alta vegada la pàgina amb l'aplicació "Layar" i intentin resoldre les preguntes.
La durada de l'activitat és totalment lliure però seria interessant fer primer una sessió on realitzessin l'activitat que acabem de proposar i que després, en una altra sessió, sortissin a l'exterior i poguessin aplicar tots els coneixements que han adquirit.
Per acabar la publicació d'avui, hem fet una reflexió de la frase següent: "L'ús de les TIC constitueix una oportunitat i, al mateix temps, un desafiament que enfronta els ciutadans i les organitzacions a la tasca inajornable de trobar-los sentit i ús crític". És una frase a la qual li hem donat molts tombs, estem d'acord en el fet que és una oportunitat, ja que facilita l'aprenentatge i pots fer-ho en qualsevol moment del dia, sense cap impediment i també és immediat,cosa que comporta una comoditat cap a les persones. Alhora també creiem que hi ha molta informació que és certa encara que n'hi hagi d'altres que no són del tot fiables, és aquí on entra a formar part el desafiament. Hem de tenir sempre clar quin és l'ús que volem donar-li a les noves tecnologies i alhora hem de saber com filtrar i valorar tota la informació que està al nostre abast.
Aquí us deixem el enllaç per tal que pugueu accedir a l'activitat i també adjuntem les infografies per tal que les tingueu més a mà.
Comentaris
Publica un comentari a l'entrada