L'alfabetització multimodal en la primera infància

Hola entremaliats i entremaliades!

En la publicació d'avui us ensenyarem un recurs molt útil per tal de motivar els més petits a llegir. Aquest recurs és el llibre digital. En el nostre cas hem fet un llibre amb el qual pretenem que aquells qui ho llegeixin aprenguin a reconèixer i respectar les diferències i a viure junts.

La història del nostre llibre és la següent:

Hi havia una vegada un pare que, com de costum, abans d'anar a dormir, explicava un conte als seus fills. Aquella nit els va transportar a la finestra d'una classe de l'escola. En mirar la classe van veure que els alumnes eren tots iguals excepte un, que era una pinya. Els companys miraven la pinya de manera estranya, no li parlaven, no jugaven amb ella, i li feien carotes. La pinya es sentia molt trista i no volia anar a l'escola. S'imaginava poder ser com la resta de nens i nenes.

Un dia, tot això va canviar. Va venir la bruixa maduixa, una bruixa molt llesta que en dir les paraules màgiques: tots som persones tots som grans, siguem petits o gegants, tots som tan originals no trobareu pas dos d'iguals. En aquell moment, tots els nens i nenes van adonar-se que allò que estaven fent no estava bé i a partir de llavors tots van anar a demanar perdó a la pinya i no ho van tornar a fer mai més.

Als fills, els va agradar tant la història que l'endemà la van explicar a tots els seus amics per ensenyar-los-hi que tots som diferents però que això no és dolent sinó que ens fa ser únics.

Per tal de fer una bona lectura, fer gaudir als infants i captar la seva atenció es poden fer servir objectes reals com per exemple una pinya quan es presenta al personatge principal, és possible representar escenes de la història com ara l'abraçada final de tots els nens i nenes quan es perdonen, també es poden fer sorolls com en el cas de les carotes i en la nostra història fins i tot es pot cantar una cançó.

Per tal de complementar la lectura es poden plantejar diverses activitats o jocs: practicar les emocions mitjançant imatges d'emoticones per tal de determinar en quin estat d'ànim es troben els personatges en cada moment. També es podrien fer activitats de música amb la cançoneta de la bruixa maduixa o demanar als alumnes que il·lustressin la història amb un dibuix...

Per tal de fer aquestes activitats i que els nens aprenguin i integrin el missatge que es vol transmetre, creiem que és necessari que els alumnes escoltin com a mínim tres vegades el conte. També seria convenient que quan fossin més grans el tornessin a llegir i l'expliquessin als nens més petits.

Una vegada vam tenir la història plantejada vam explicar-li a un nen de tres anys. En dir-li el que faríem es va entusiasmar moltíssim. Al principi estava molt nerviós i distret però a mesura que anava avançant el conte s'anava calmant i somrient, encara que quan vam fer les ganyotes i quan vam començar a cantar es va exaltar i va costar una mica que es tornés a relaxar, però al final vam acabar el conte fàcilment. Creiem que el nen s'ho va passar bé i li va agradar molt, ja que va passar una estona agradable.

Un cop realitzada aquesta experiència, podem dir que la lectura digital compartida és un bon recurs per potenciar les capacitats educatives. En concret, creiem que és una bona manera d'encoratjar la lectura, ja que es capta l'atenció de l'infant i es comparteix un moment de calma amb el/la familiar. A més, és una eina innovadora, que deixa enrere el tradicionalisme.

"Educar la ment sense educar el cor no és educació en absolut."

- Aristòtil-